12月11日，2013“外研社杯”全国英语写作大赛全国决赛在北京成功举行。大赛由外语教学与研究出版社主办，教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会合办，是全国首个面向在校大学生举办的全国性英语写作赛事。

　　大赛决赛有来自全国29个省、市、自治区和台湾地区的94名选手参加。这些选手经过校级初赛、省市复赛和全国决赛的选拔，在比赛中充分展现了优秀大学生出色的英语写作能力。大赛最终成绩将于12月13日与2013“外研社杯”全国英语演讲大赛成绩一同公布。

　　“外研社杯”全国英语写作大赛于2012年启动，启动仪式上各方专家对举办写作大赛的意义给予了充分的肯定。“外研社杯”全国英语写作大赛由外研社联合教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会合办，并邀请国内外外语教育专家组成顾问委员会和指导委员会，为大赛的专业性、权威性与学术性提供了充分保证。

　　在12月10日举行的大赛决赛开幕式上，2013年大赛决赛评委会主席、上海交通大学金艳教授和外语教学与研究出版社总编辑徐建中先生分别发言。

　　金艳教授从写作能力、写作教学和写作测试三个方面，谈了自己的认识和观点。金艳教授指出，写作能力是一种综合能力，学生需要运用外语语言、语法、语篇知识，社会学知识等多种知识，需要具备逻辑能力、思辨能力、创新能力，赢博体育入口来传递信息、表达思想、与人沟通。通过对国内的研究，学者发现中国学生的外语听、读、写能力中，写作的能力相对较弱。在这样的背景下，学校、教师和学生应当更加重视写作。金艳教授谈到“以读促写”的教学理念，谈到写作测试方面应当给予学生丰富的指令，从而提供真实的写作情境。本次写作大赛，从命题到评价标准，都融入了先进的写作教学理念，科学有效，将对写作教学产生积极的启发和推动作用。

　　徐建中总编辑讲到，此次由外研社在众多专家的指导下发起“外研社杯”全国英语写作大赛，是对国家和社会越来越重视外语写作能力的适应，也是对高校英语写作教学模式、方法、目标的引领。口语、写作作为语言输出的两个方面，在外语能力中占有举足轻重的地位。外研社决定同时举行“外研社杯”全国英语写作大赛和“外研社杯”全国英语演讲大赛两大赛事，正是希望学生、教师、学校对这两大能力的重视和兴趣随之提高，激励学生演讲、写作“两手都要抓，两手都要硬”，以此为国家培养全面、高素质、高能力的外语人才。

　　英语写作是语言应用性最强、涵盖综合知识面最宽，同时也是教学中训练难度最大的项目。为了保证大赛赛题能够充分考查当代大学生英语写作水平、拓展学生思辨能力，大赛组委会对赛制赛题进行了精心策划。比赛赛题分为三类：记叙文写作，侧重考查选手的阅读理解、语言运用、细节描写、形象思维、创意构思等综合能力；议论文写作，侧重考查选手的文献阅读理解、信息综合处理、判断分析、逻辑思辨、评价论述等能力；说明文写作，侧重考查选手解说事物、阐明事理的能力，以及运用知识、观察理解、梳理分析、提炼总结、跨文化沟通的综合能力。决赛从这三类题目中选择两类现场公布赛题。

　　在主题和内容上，大赛赛题强调学生语言、思辨、创新、文化等多种能力和知识的融合，体现了全球化背景下国家和社会对高素质英语人才能力的要求。题目遵循大赛理念，具有思想深度和拓展性。今年决赛的写作题目，一篇是题为“TheMostBeautifulFlower”的记叙文续写，留给了选手广阔的想象空间；一篇是针对“模仿”与“创新”的议论文写作，旨在考查选手们的批判性思维。学生们“借题发挥”，展现了扎实的语言功底、广阔的国际视野、赢博体育入口创新的思维、严谨的思辨能力和深厚的文化素养。

　　在决赛现场，沉着应战的选手们“各显神通”，气氛热烈而和谐。大赛专业、学术的竞赛内容与形式为高校英语写作教学与测试改革提供了创新的思路。

　　决赛中，随着组委会宣布比赛开始，选手们眼前的屏幕上随即出现了本次写作大赛的题目。经过一段时间的分析思考，选手们开始通过电脑打字进行写作。

　　电脑上显示出的竞赛题目，是“赛点管理员”随着比赛开始的信号发送至选手电脑终端的。外研社专门为本次大赛开发的考务系统，为大赛的在线化和电子化提供了强有力的支持。该考务系统设有全国的“总服务器管理员”，监控整个大赛；有“赛点管理员”，发送各个“命令”即可完成全部竞赛流程；同时还开发了“参赛选手”、“评委会主席”和“评委”几个角色，通过清晰的界面、便捷的操作、顺畅的运行，帮助选手完成在线写作、辅助评委科学合理地打分。

　　在大赛评分方面，除了评委评阅，2013“外研社杯”全国英语写作大赛还引入了“冰果”作文智能评阅系统。该系统可以快速高效、稳定准确地进行作文评阅。大赛融合评委评阅与系统评阅的结果，对选手写作水平做出最终评定。

　　“外研社杯”全国英语写作大赛一启动，就得到了国内外语教育专家的肯定，受到了广大高校教师和学生的欢迎。校级初赛有全国近千所院校参加，高校英语教师，特别是写作教师对于英语写作大赛的创办欢欣鼓舞，有非常多的学校在教学测试中积极借鉴和引入大赛的模式，帮助学生在比赛中提升能力、收获经验；省市复赛阶段，大赛全新开发的考务系统与评阅系统有力支持了29个省、市、自治区的赛程，推动了各地高校英语写作教学的改革与交流。

　　今年的决赛有三名选手非常抢眼，他们同时闯入了2013“外研社杯”全国英语演讲大赛与写作大赛的决赛。来自北京化工大学的鲍天宇、武汉大学的石珂和广西医科大学的刘泳汝，在演讲大赛展现英语“说”的艺术的同时，也在写作大赛的现场展现“写”的能力。外研社两大赛事培养与选拔出“说”、“写”能力突出的高素质外语人才，有力推动了“以输出为驱动”的教学实践。

　　决赛现场，参加2013“外研社杯”全国英语写作大赛的一位指导教师表示，大赛的举办是我国高校英语教学界的一大盛事，此次大赛开了一个好头，希望今后的每一届都能顺利开展、越办越好！

　　“外研社杯”全国英语写作大赛是继“外研社杯”全国英语演讲大赛、“外研社杯”全国英语辩论赛后，我国高校外语教学界的又一公益赛事，是为新时代大学生展示才华、开阔视野搭建的又一平台，是新时期引领高校英语人才培养理念、推动高校英语教学改革与发展的又一契机。赢博体育入口大赛的举办，必将为推动英语写作教学、提高学生写作水平、引领高校外语教学的改革与发展产生深远的影响。

　　决赛期间，外研社还举办了主题鲜明、内容丰富的相关专题活动，如“英语写作教学交流会”、“写作大赛指导教师座谈会”等，为促进教学交流与学生互动搭建多样平台；与复旦大学联合举办的“第四届全国英语演讲与写作教学学术研讨会”，更为广大教师深入研究写作教学、促进职业发展提供了契机。

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