1。提高对事物的认识和表达能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西都要靠知识和经验。什么样的知识和经历能让你写出东西。另一方面，如果你没有表达理解的能力，你就写不出好作文。”二、以认知结构为作文核心，包括学习知识、观察积累、记忆储存、训练思维、丰富想象、培养情感、锻炼意志；从谈写作，推敲修改，多读书，多动笔。

　　学会五种构思方法:以物赞人、直接表心意、以物说理、触景生情、以物表意。四、作文目标逐年分解:一级单词，二级句子，段，四级章节，五级综合，六级提高。五、实施五项训练根据认知是作文核心的原则，围绕发展学生心理机制这一核心，扎扎实实地进行了五项训练:(1)单词训练。学会掌握很多单词。

　　任何年级的学生都会为写作！作文真的这么难吗？作文怎么办？以下是我为你整理的写作技巧和方法，希望对你有所帮助。欢迎阅读参考学习！高中作文的技巧与方法我认为，其实写作(文)包括大作家在内，都面临着三个问题，即“写什么，为什么写，怎么写”！写作文章首先明确你的写作内容或对象是什么。只有知道自己要写什么，才能知道自己要写什么，才能不跑题。

　　你应该知道你为什么选择写这个而不是那个，因为写这个可以充分表达你的想法和感受。最后是怎么写，这包括两个方面:表达技巧和结构安排。也就是什么样的写作手法和面料才能达到自己的写作目标？对于高中作文，根据新课标，现在考试越来越重视对学生核心素养的考察，这是一个综合性的内容。所以高二学生要关注时事，关心身边的人和事，善于思考，善于从本质上看问题，要有自己的人文关怀！另一方面要多读多练，多积累素材，多参加一些类似辩论赛的活动。

　　叙事文本常见的叙事顺序有顺序、倒叙、插叙和补充叙事。①许顺。按照事情发生、发展、结束的时间顺序来写，通常称之为顺序。顺序的段落层次基本符合事物的发展进程。许顺是应用最广泛的。比如散步，大金帽和我儿子一家。(2)倒叙。倒叙是将一件事的结局或一个最重要或最突出的片段提到前面的叙述中，然后按照“自然顺序”进行叙述。

　　一般来说，倒叙只是对情节曲折复杂的事情才有必要。如果中心是清楚的，材料是简单的，事情发生在短时间内，闪回是没有必要的。比如《背影》《父子》就用倒叙。(3)插值。插叙就是在叙述中心事件的过程中插入一些与主要情节相关的内容，然后对原有事件进行叙述。为了补充和衬托主要情节，插入的内容使中心思想更加鲜明，如羚羊的木雕。(4)补充叙述。

　　表情:福、比、兴；抑制变化，精心的描述，象征性的联想等。参考苏教版语文教学网修辞手法:比喻、排比、对偶、夸张、拟人、比较、重复等。1.表现:诗歌中主要运用四种表现手法，其中描写和抒情是重点。描写方法不同，如动静结合，虚实结合；抒情的方式有两种:直接抒情和间接抒情。

　　2、结构形式:诗歌的结构形式，自始至终共同关心，开门见山，层层深入，先概括后划分，先景物后感情，临终章和志，过渡，铺垫，伏笔等。3.修辞手法:主要的修辞手法有:对偶、拟人、赢博体育官网借代、夸张、排比等。；4.写作技巧:写作技巧包括:富弼兴，对比，渲染，一展宏图，画龙点睛，以小见大，欲先扬。

　　关于学习写作方法技巧如下:1。大众阅读如果一个孩子写字的时候什么都写不出来，那他应该是没读过多少书。并不是说一定要把它当成一份文件。各种书都要看。因为这些不同类型的书就是作文中提到的不同风格。2.确保中心第一，中心是文章的灵魂。教你如何确定中心。一、根据题目要求确定中心。比如《记住一个值得尊敬的人》，要明确题目的重点是“尊敬”，之所以值得称赞，是文章的中心。写作应该紧扣这个中心。

　　例如，写我的好朋友王小明，中心思想可以显示王小明的优秀品质和他的优点。3.根据题目要求写作我们平时写作是为了练习写作提高写作表达水平，应试作文的目的是扩大写作的层次，接受选拔。为了防止“虚构”，应试作文的题目一定要和平时不一样，为了让大多数考生有话可说，它的标题不能太偏。为了公平评判考生的成绩，它还有一套详细的评分标准。

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