小编 提前预习，但不是盲目预习。预习这个东西很神奇，你预习得好，成绩提升快，学习也轻松。你预习得不好，会引起一系列连锁反应赢博体育，到头来还不如不预习。因为你预习的东西老师也都会讲，不要认为预习了就应该有回报。预习的目的是为了走在别人前面，所以预习的要求是“做题”。不做题的预习都是好奇，你只是好奇而已，你不会收获什么，反而会消磨了你的自信心。你会问“为什么学霸超前学习，成绩提升这么快，而我预习却越学越不行呢？”如果是抱着我看一看书的原始复习法，真的不如不预习。
中考考的是什么？为什么我学得很好却不能过好这一关？为什么我都学得很好了却还是不及格？我与满分学霸差的是什么？
如果你的成绩在及格与不及格的边缘，你与学霸差的是1·知识点的掌握，2·解题方法与技巧3·学科思想。
如果你的成绩在中等偏上徘徊你与学霸差的是1·学科思想2·解题方法与技巧。
如果你的成绩在前20徘徊，那么恭喜你，你具备了学科思想，你的知识点掌握也比较好，但你还是差一点技巧。不幸的是到了这个阶段你的成绩提升不会很明显了，这个分数段拼的就是技巧与方法了。在这个分数段掌握一个技巧比做一套卷子更重要。
找几个假期，只学你没见过的公式！或找个老师一对一补课（建议不要是自己任课老师，除非你真的很喜欢他）
ps：上图来自一张自招卷，中考也会有“超纲题”只是说你用老教材方法比较简单。主要看地区。
4.适合自己！不要盲目服众，也许你老师教的好，给你们的作业好，刷题反而是你的负担。而你的老师讲的不好、作业布置的也不行，你就要刷题了。
5.刷题找好题！现在资料这么多，什么叫好题？解析全！题新！排版好！你看着眉清目秀的，就是好题。
就是背，没有什么捷径可走。特别是题主初二，只能加油背了。如果初一，还是有捷径的。看考纲，提前背。
不要放弃，对于物理化学，有的地方如果你理解不了，尽量联系生活。毕竟理综都是自然学科，还是挺有意思的。而对于生物地理，前者需要理解，后者需要记背相结合。
提前预习，但不是盲目预习。预习这个东西很神奇，你预习得好，成绩提升快，学习也轻松。你预习得不好，会引起一系列连锁反应，到头来还不如不预习。因为你预习的东西老师也都会讲，不要认为预习了就应该有回报。预习的目的是为了走在别人前面，所以预习的要求是“做题”。不做题的预习都是好奇，你只是好奇而已，你不会收获什么，反而会消磨了你的自信心。你会问“为什么学霸超前学习，成绩提升这么快，而我预习却越学越不行呢？”如果是抱着我看一看书的原始复习法，真的不如不预习。
中考考的是什么？为什么我学得很好却不能过好这一关？为什么我都学得很好了却还是不及格？我与满分学霸差的是什么？
如果你的成绩在及格与不及格的边缘，你与学霸差的是1·知识点的掌握，2·解题方法与技巧3·学科思想。
如果你的成绩在中等偏上徘徊你与学霸差的是1·学科思想2·解题方法与技巧。
如果你的成绩在前20徘徊，那么恭喜你，你具备了学科思想，你的知识点掌握也比较好，但你还是差一点技巧。不幸的是到了这个阶段你的成绩提升不会很明显了，这个分数段拼的就是技巧与方法了。在这个分数段掌握一个技巧比做一套卷子更重要。
这一系列的都非常好用，题很经典（但少）解析超超超超全，秒杀市面上大多资料。
你能想象一道题6种解法吗？条件分析，思路建立，点拨。不是教你解一道题，而是教你这一类型的题。
主要优点：中考真题卷都差不多。但快速对答案（初三时间很紧），排版好到爆（相对天利38一道大题只写答案都不够，相当良心）强力推荐。
发散思维学习法：无论是什么学科都是相通的，所以进行联想很重要，比如你能从美国独立战争想到美国南北战争想到资产阶级革命想到大国崛起再想到大国崛起下的政治经济学。于是你就从历史过渡到政治，这样不仅增加趣味性，而且有利于巩固知识。
运用恰当比喻：你可以将一些抽象的概率比喻成形象的物体，如你可以把集合比作成大篮子，每个元素就是一个个苹果（确定性）这些苹果无论怎么放（无序性）样子也都不一样（互异性），但把这些苹果放在一起便就是个集体。
突然发现知乎有好物推荐（从答主这里的链接购买，答主也可以有（0.5元左右）小钱钱赚喔。），就把之前推荐资料的链接补上，答主个人是在线下书店购买的，但从答主这里点链接到jd买，答主也有小钱钱。(✪ω✪)(✪ω✪)
这个是初中练（练过）的衡水体字帖，高中后用的微点衡水体（只找到了初中用的字帖的链接）。字帖建议买这种或手写印刷
各位知友有问题请私聊，私聊大概一周会看一次吧，评论是真的没有看过。(｡･ω･｡)
不知道各位知友初升高还有没有自主招生，答主这里四川某教育大市已经取消了自主招生。╮(╯▽╰)╭
首先第一点化学是要考虑化学反应的复杂性，理论一定要有实验验证才行，这里有很多教辅都在乱搞，给你一些稀奇古怪的结论，但很多结论是没有实验支撑的。如果考题里有信息，有些所谓的不能反应是可以反应的，特别是浓度与温度。有些反应常温不反应，但有可能需要光，可能需要加强热。你记着一些结论方程式，却不搞懂基本反应原理这对学科思想的形成非常不利，特别是初中生理论没有形成的时候。
不要背结论要分析，也不是叫你不要背方程式，你应该先学会怎么写，然后熟练，确定题中无信息时应该马上写出。
理解是在考试前理解，考试时不一定要算出来或认出每个仪器，理解每个步骤，一定要先看明显错误，再分点击破。
eg：”选错误选项时告诉你一个不反应的方程，让你算一堆东西。你不先看反不反应就去代相对分子质量了。你觉得这是严谨，其实只能证明你根本没学懂化学。
熵（了解，科普很多的，高中在选修4可以看一看电子书。前提是你的积累很多，比如能量这方面。）
有些反应不满足氧化还原反应，但由于熵增是可以反应的。有些老师甚至不知道就告诉同学们这是特例。其实没有什么特例，化学学科是很讲历史的，同学你也许想过专家们为啥要让我们学一个初中是错的高中是对的结论呢？其实这是为了尊重化学学科发展的规律由定性到定量。有些反应说的是不能发生，那是因为曾经的实验条件粗糙，有些东西检测不出来就认为是不反应的。大家必须要记住，理科是必须能用实验验证才能下结论的，而实验必须要有观测数据，检测不出来不代表没有。有些东西并不是特例。老师如果告诉你这是特例让你记住，请你一定要问他背后的原因。他不告诉你让你记，是怕你搞混了，但是这是对你未来特别少高中学习的极大不负责任。(▼皿▼#)当然如果你遇到了这样的老师，我觉得你最好多质疑他，最好逼得他去学去了解。如果你的老师很看重学科发展规律和原理，这也许有些难懂，你也许会认为还不如那种有着各种课本外的“高级结论”的老师教的好。但遇到了这样的老师一定要多请教他问题。
这里建议没学化学（理科都可以看）的同学多看看科普，这不仅为了了解科学知识，更是形成科学思维，但不要看了点科普就把里面的当圣旨。
上面讲的一些方法其实可以看一些科普（主要是看相关知识的发展过程），也可以向老师请教。
我个人推荐先听一听旭岽关于生物与物理相关反面的节目，对你关于能量方面有帮助
还有就是他们不是科班出身的，所以讲的不会很难。旭岽有专业的撰稿人（科班出身），加上他自己是播音主持，且爱好科学，严谨是有的。
发布于 2024-06-01
